《學園招生文宣設計方向》
美語教學的學園，教學風格多元，活動很豐富，
因為會搭配派報，所以希望聯絡電話需要十分強調。
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| 正面 |
【設計概念】
因為發送的時間剛過聖誕節，所以正面採用學園內學生與外籍老師的活動團體照為主圖，
因為發送的時間剛過聖誕節，所以正面採用學園內學生與外籍老師的活動團體照為主圖，
下方加上一些其他特殊活動的照片，加上半透明的色塊和暗紅色電話號碼強調聯絡電話。
12月 21, 2009
11月 17, 2009
10月 29, 2009
10年交換學生年刊設計案
《宣傳文宣品設計方向》
需搭配當年度文宣品色調及設計，希望較為中規中矩，
讓閱讀者的注意力放在內容資訊上。
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| 封面 |
【設計概念】
封面使用交換學生在國外生活團體照及與寄宿家庭成員間互動的照片，
背景使用大理石紋路的米色襯底，搭配點明可交換的目的國家旗誌，
希望呈現較為活潑的氣氛。
10月 23, 2009
10年交換學生華航EDM
《EDM設計方向》
發送給華航家長會成員，必須搭配原有的公司年度文宣，
加入該單位曾經參加過的學生資料，希望有隨性的感覺和輕鬆的氣氛。
【設計概念】
使用夾子搭配吊繩夾上小便條紙，隨性的把想呈現的資料夾在上方，背景是藍天和綠地，
象徵參加計畫後學員的未來海闊天空，聯絡資訊使用與藍色對比的紅色，
讓收到的人一眼就可以看見聯絡方式。
使用夾子搭配吊繩夾上小便條紙，隨性的把想呈現的資料夾在上方，背景是藍天和綠地，
象徵參加計畫後學員的未來海闊天空，聯絡資訊使用與藍色對比的紅色，
讓收到的人一眼就可以看見聯絡方式。
10月 14, 2009
10年交換學生年刊設計專案
《年刊設計方向》
需搭配當年度文宣品色調及設計，希望較為中規中矩，
讓閱讀者的注意力放在內容資訊上。
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| 封面 |
【設計概念】
封面使用交換學生在國外生活團體照及與寄宿家庭成員間互動的照片，
封面使用交換學生在國外生活團體照及與寄宿家庭成員間互動的照片，
背景使用大理石紋路的米色襯底，搭配點明可交換的目的國家旗誌，
希望呈現較為活潑的氣氛。
10月 09, 2009
台中中友活動現場海報2
《中友百貨活動現場張貼用海報設計方向》
營造活動現場氣氛，要點出各計劃主題及其主要精神，本張希望強調國際觀以及世界村的概念。
【設計概念】
利用掌中的地球這個概念做延伸，帶出『世界一直都在我們的手裡，端看如何自我成長發現。』的概念，
利用掌中的地球這個概念做延伸，帶出『世界一直都在我們的手裡，端看如何自我成長發現。』的概念，
並於海報上，以鮮豔的紅色與深藍底色做對比，加入本次活動的三個主要計劃項目標題，
並於下方寫明其精神，因張貼處位於牆面上，使用較大型的黑體，較利遠方群眾一目瞭然，並便於尋找活動場地。
台中中友活動現場海報1
《中友百貨活動現場張貼用海報設計方向》
營造活動現場氣氛，要點出各計劃主題及其主要精神，
並可以呼應參加者手中取得的文宣活動卡。
【設計概念】
取出文宣活動卡1的左側延伸設計後，加入本次活動的三個主要計劃項目標題，
取出文宣活動卡1的左側延伸設計後，加入本次活動的三個主要計劃項目標題，
並於下方寫明其精神，因張貼處位於牆面上，使用較大型的黑體，較利遠方群眾一目瞭然，
並便於尋找活動場地。
中友百貨活動宣傳卡2
《中友百貨活動現場文宣卡設計方向》
於台中中友百貨前舉辦企業實習講座，現場發送卡片，吸引路人中適合的同學們前往登記參加活動。
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| 正面 |
【設計概念】
下方以『夢想新視界』點題，不使用原有的『世界』，改為『視界』，搭配多種手繪花形圖案，
下方以『夢想新視界』點題，不使用原有的『世界』，改為『視界』，搭配多種手繪花形圖案，
暗示參加企業實習之後的同學可以在企業中學習到更多不同的事物，
主照片右側加上與底圖同樣風格的樹苗圖案以呼應實習對於自身不同的層次提升。
中友百貨活動宣傳卡1
《中友百貨活動現場文宣卡設計方向》
於台中中友百貨前舉辦交換學生宣傳活動，現場發送卡片，吸引路人中適合的同學們前往登記參加活動。
訴求為活潑需含有教育氣息，以成長及國外活動為主軸。
訴求為活潑需含有教育氣息，以成長及國外活動為主軸。
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| 正面 |
【設計概念】
左側以『夢想新視界』點題，不使用原有的『世界』，改為『視界』，並搭以樹苗的圖案，
左側以『夢想新視界』點題，不使用原有的『世界』，改為『視界』，並搭以樹苗的圖案，
象徵參加計劃之後孩子們能在遠見的掌心中成長茁壯，並且拓展更多更好的視野。
使用交換學生與同學的快樂合照帶出國外生活的氣氛，並標明申請資格，
更便利於發送的業務人員可以立即過濾取得人員的資格，如正好不符合資格，也可以請他轉交給適合的親戚朋友。
9月 10, 2009
09年交換學生計劃海報
《國際交換學生計劃海報海設計方向》
張貼於學校的公佈欄上，搭配發送文宣品張貼的宣傳海報，風格必須搭配DM。
文字內容要強調申請資訊、出發日期以及聯絡電話等等。
需註明計劃相關單位。
【設計概念】
延伸與文宣品相同的橘色調，使用大量的學生相片組合，使用反白頁籤的設計清楚呈現資訊內容。
延伸與文宣品相同的橘色調，使用大量的學生相片組合，使用反白頁籤的設計清楚呈現資訊內容。
09年交換學生宣傳文宣
《宣傳文宣設計方向》
簡單介紹交換學生計劃內容，讓學生對計劃內容有基本的認識。
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| 封面 |
【設計概念】
面使用交換學生在國外生活團體照及與寄宿家庭成員照片，
中央做頁籤的設計，標明所有交換生計劃的參與國家，
下方因需要放入許多國際單位資訊，使用單純色塊，
僅以地圖做出層次感，以利閱讀重要的相關資訊。
5月 21, 2009
KK音標班文宣品
《宣傳文宣品設計方向》
會配合派報，需要清楚寫明課程內容及主軸，
標示聯絡電話，風格要活潑能吸引年齡層較低的學員們。
【設計概念】
藍天加上向日癸，利用淡藍色的天空加上黑字寫明課程內容，
藍天加上向日癸，利用淡藍色的天空加上黑字寫明課程內容，
使用向日癸中心的部分，坎入上課活動的照片。
5月 08, 2009
恆毅學園校門橫幅
《掛幅設計方向》
以恆毅中學吸引學生，要懸掛在校門上招生使用，要強調師生互動以及園內的硬體設備，註明聯絡電話。
【設計概念】
以明亮的橘黃色為底，加上學習照以及設備照片，使用流線型的切割搭配資料的呈現方式，
以明亮的橘黃色為底，加上學習照以及設備照片，使用流線型的切割搭配資料的呈現方式，
於顯眼處標明預約專線。
4月 16, 2009
09年英語營隊課程推廣文宣
《文宣品設計方向》
此為全新型態的英語營，內文介紹海外配合單位多，
希望重點在五育並重，以各種方式學習英語。
【設計概念】
在正面使用大型橫幅，設計六組不同的圖示搭配上簡而有力的英文，
在正面使用大型橫幅，設計六組不同的圖示搭配上簡而有力的英文，
呈現多元學習方式的重點，以及外籍教師的大合照，
強調全英語的學習環境。
3月 13, 2009
09年英國巴斯遊學文宣
《09年巴斯遊學文宣設計方向》
09年文宣品定調後設計主色為綠色，所有遊學相關文宣必須統一色調，
文宣品由學校發送，所以不希望做的過度商業化，簡單清楚，希望較有學校製作的氣息。
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| 封面 |
【設計概念】
使用當地景點做為封面主圖，註明前往的學區名稱，強調遊學週數以及其搭配的配套行程。
3月 12, 2009
09年英國愛丁堡遊學文宣
《09年英國愛丁堡遊學文宣設計方向》
09年文宣品定調後設計主色為綠色，所有遊學相關文宣必須統一色調，
文宣品由學校發送，所以不希望做的過度商業化，簡單清楚，希望較有學校製作的氣息。
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| 封面 |
【設計概念】
使用當地景點做為封面主圖，註明前往的學區名稱，強調遊學週數以及其搭配的配套行程。
3月 02, 2009
09年英國阿什福德遊學文宣
《09年英國阿什福德遊學文宣設計方向》
09年文宣品定調後設計主色為綠色，所有遊學相關文宣必須統一色調，
文宣品由學校發送，所以不希望做的過度商業化，簡單清楚，希望較有學校製作的氣息。
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| 封面 |
【設計概念】
使用當地景點做為封面主圖，註明前往的學區名稱，強調遊學週數以及其搭配的配套行程。
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